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LYCEE GEORGES DUBY
Rue Georges Duby – 13080 LUYNES
(33) (0)4.
42.60.86.00 -(33) (0)4.42.60.86.
05
ce.0133525l@ac-aix-marseille.fr
site web : www.lyc-luynes.ac-aix-marseille.fr
Conformément aux décisions ministérielles et académiques, sont prioritaires à l’accès à cette
section, les élèves dont les parents ou tuteurs sont domiciliés dans l’Académie d’Aix-Marseille ou
ceux dont le déménagement au sein de cette académie est prévu.
Par ailleurs les élèves pouvant aussi être scolarisés au lycée St Charles à Marseille -proposant une
section OIB- ne seront pas prioritaires
Date limite de dépôt du dossier :
vendredi 22 janvier 2021 (matin)
Form to be returned to the Lycée by
friday, january 22th (am)
Date du test écrit : samedi 06 février 2021 (matin)
(l’horaire sera précisé sur la convocation )
Written test on : saturday feb 06 - 2021
(the time will be specified in the notification sent by the school )
Dates de l’oral : entre les 08 et 12 mars 2021
(le jour et l’heure
seront précisés sur la convocation )
Oral test between 8 and 12 march - 2021
(date & time
will be specified in the notification sent by the school )
Nom/Pupil’s family name
Prénom/First Name :
Nationalité(s) Sexe/Gender :
F M
Né(e) le / Date of
birth :
A /Place of birth
Pour les élèves (français ou étrangers) qui ne seront pas présents le
6 février 2021 ou la semaine des oraux ; indiquer ici la période de
leur absence et de leur présence :
(If you are not available on february 6th or the week of oral test,
indicate availability)
Absent du : au :
Présent du : au
Nom et prénom du RESPONSABLE de
l’élève :(
Parent or guardian)
Adresse
CP /Zip code Commune / City
Pays
/country
Attention : aucun test ne pourra avoir lieu
après le 02 avril 2021 ! pour les élèves
expatriés, il pourra être procédé à des tests
déportés directement sur le lieu de leur
scolarité
Portable /mobile
Email :
Etablissement fréquenté (Present school) (2020/2021) Commune / city & country
Classe actuelle/ Present Year
or Grade
Tél. de l’établiss./ school
phone
Langue vivante 1
(
foreign language studied)
Langue vivante 2 *
Type d’établissement /Type of school attended :
Etranger /outside France Public /State run Privé sous contrat
Privé HORS contrat
(attention ! examen d’entrée dans le public obligatoire courant mai 2020,
vous adresser à votre établissement début mai pour connaître le lieu et la date des épreuves)
* foreign language studied, other than English and French
Internat souhaité ?
Boarding facilities requi
red ? non oui (environ 1 500 €/an –per year)
Le service d’internat sera attribué en priorité aux élèves dont les responsables légaux sont domiciliés en
Région Provence Alpes Côte-d’Azur et pour lesquels les trajets quotidiens avec le lycée sont les plus longs.
Les élèves domiciliés à Marseille, disposant de la section OIB du lycée Saint Charles, ne sont pas prioritaires
Priority for places in the boarding facilities is given to pupils whose parents live in the Provence-Alpes-Cote
d’Azur region but will not be reserved for students from Marseille as there is an international section in lycee St
Charles
FICHE
DE
CANDIDATURE A L’ENTREE EN
SECTION INTERNATIONALE ANGLOPHONE
- APPLICATION FORM -
Session rentrée 2021
CLASSE DEMANDÉE :
seconde (grade 10/year 11)
première; série :… (grade 11/year 12)
Attention : lesplacesauniveaupremièresonttrèsrares
veryfewplacesforgrade11/year12
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RESPONSABLE DE L’E
LEVE (
Parent or guardian) Nom de l’autre parent (name of the other parent) :
Profession : Profession :
Nationalité : Nationalité :
SCOLARITE
ANTERIEURE / PREVIOUS SCHOOLING
Années Classe/ section - grade Etablissement(s) fréquenté(s) antérieurement /previous school(s) attended
2017-2018
2018-2019
2019-2020
POUR LES ELEVES SCOLARISES EN FRANCE
Si vous suivez un enseignement renforcé d’anglais, de quel type ? : Nombre d’heures hebdomadaires suivies
Section Européenne h
Langue renforcée h
Classe bilingue h
Autre : h
Séjours à l’étranger : dans quel pays ? Début du séjour : Durée du séjour :
Si l’élève a déjà présenté des examens d’anglais, indiquer lesquels et donner une photocopie du diplôme :
FOR PUPILS STUDYING ABROAD (not in France)
Please note that, for the French baccalaureate, students need to have two foreign languages (not including French)
I will be temporarily based in France because of my studies or my parents’ profession
I will be st
aying in France for (approx. length of my stay)
my family is moving to France on a permanent basis
Tick the box
which
corresponds to
your situation
other case :
absolute beginner * elementary written and spoken
Command of
French/
your
level of French is :
intermediate written and spoken * advanced written and spoken
Examinations or diplomas already taken :
Indicate your career plans and the examinations you will be required to sit for to further those plans :
* FLE (french as second language) needed ? Y / N
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A FAIRE COMPLETER PAR L’ETABLISSEMENT FREQUENTE
(TO BE COMPLETED BY YOUR PRESENT SCHOOL)
Adresse complète de l’établissement d’origine (France ou étranger) name and full address of school
Avis du chef d’établissement
Headmaster’s report (please use the space provided for an appraisal of the pupil’s general academic and
personal disposition)
Avis du professeur d’anglais (to be completed by teacher of English)
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ATTENTION : il ne sera donné aucune information par téléphone. Prière de noter les dates d’examen,
d’envoi de convocation…
PIECES A JOINDRE AU DOSSIER : (les dossiers incomplets ne seront pas pris en considération)
1 . La fiche de candidature dûment remplie.
2 . La copie des bulletins de notes de l’année dernière et le premier bulletin de l’année en cours (si le collège
est semestrialisé, il devra être transmis par mel dans les meilleurs délais)
Si la candidature est recevable
, l’élève est convoqué(e) par écrit aux test écrits du 06 février 2021, l’oral se
déroulera entre les 08 et 13 mars 2021..Une convocation précisant jour et heure de l’oral lui sera adressée
avant le 19 février (assurez vous de la disponibilité de votre enfant pour cette période
)
Attention > nous ne sommes pas responsables des problèmes de transmission par courrier, merci de vous
assurer de la bonne réception des convocations
Pour les élèves qui ne seraient pas présents le jour de l’épreuve (maladie, voyage scolaire à l’étranger…) une
session pourra –exceptionnellement- être organisée à un moment convenant à l’établissement et au candidat.
Prière d’informer le lycée de l’absence de l’élève (transmettre un justificatif)
Ecrit de 60 minutes : 50 questions type QCM + essai de 25 lignes sur un sujet général
(pour les premières, écrit de 90 minutes, 25 questions QCM, essai et questionnaire basé sur
un texte en histoire/géographie)
Oral de 10 minutes en anglais sur ce qui intéresse l’élève (motivations, lectures, projets, voyages…)
ITEMS REQUIRED FOR APPLICATION TO THE INTERNATIONAL LYCEE
1 . The application form
, duly filled and completed (see also Headmaster’s report above)
2 . A photocopy of transcripts of school records or term reports, covering the present and previous
academic year
If the
appli
c
ation form is in order, the candidate will then be asked to sit for a written entrance test
in English and an oral exam a month or so later. You will receive a specific exam timetable nearer
the date. For students who, for reasons of illness or because they are abroad, will not be present
on the day of the test, another session will be organised. Please let the school administration know
as soon as you can if the student will be absent (with justification)
The test has a written and oral component (a 60 minute written exam with 50 multiple choice
questions and an essay of 25 lines on a general subject) please check upstairs for "première"
Written exam: february 6 th
A ten minute oral exam with general questions on student’s background, reading, projects etc.
Oral exam between march 8 and 13
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LA SECTION INTERNATIONALE ANGLAISE
SPECIFICITE DES SECTIONS INTERNATIONALES
L’enseignement s’adresse à des élèves francophones, bilingues et anglophones.
Les études so
nt inscrites dans le système éducatif français, mais
organisées en concertation étroite avec
les responsab
les des systèmes éducatifs
étrangers.
Les enseigna
nts sont recrutés par les pays partenaires ou formés dans les pays
concernés, ils ont
également les diplôm
es de l’Education
Nationale
OBJECTIFS
Permettre à des jeunes anglophones séjournant en France de façon temporaire de maîtriser la langue et
la culture françaises, en
maintenant des liens privilégiés avec la
culture d’origine afin que la
réintégration scolaire soit facilitée.
Perm
ettre à des jeunes francophones
de devenir bilingues et biculturels et de pouvoir ainsi prétendre à
une form
ation supérieure dans un cadre international.
Permettre à tous
d’approfondir leur connaissance de la culture des pays anglo-saxons et de reconnaître
la richesse des autres cultures dans le respect
mutuel. La démarche utilisée consiste à préparer
les
jeunes à la cit
oye
nneté européenne.
CURSUS
Les matières enseignées dans la section sont :
o Langue et Littérature anglo-américaines (5 heures hebdom
adaires)
o Histoire ou Géographie (2
à 2 1/2 heures hebdomadaires) en langue anglaise. L’autre disciplin
e est
alors enseignée en francai
s.
EXAMENS PREPARÉS
Le Baccalauréat traditionnel
Le Baccalauréat à Option Internationale
(option britannique) qui est l’aboutissement
norm
al des études secondaires suivies dans les sections internationales. Les épreuv
es
spécifiques sont présentées dans la langue de la secti
on et sont organisées
en concertation avec
les autorités é
trangères. L’examen comp
orte :
une épreuve écrite en langue littérature de 4 heures + oral de 30 minutes
une épreuve écrite en histoire-géographie de 4 heures + oral de 15 minutes
Toutes les autres épreuves sont en français.
Les élèves peuvent aussi présenter, à titre individuel et en fonction des
conditions spécifiques à chaque examen :
IGCSEs (EDEXCEL): examens de l’enseignement secondaire en Grande-Bretagne.
Cambridge
First Certificate in English
.
Cambridge
Certificate in Advanced English
.
Cambridge Proficiency in English
Ces trois
diplômes, délivrés par l’Université de Cambridge, s’
adressent à des
non-anglophones soucieux de pouvoir attester d’un excellent niveau d’angl
ais. Ils
tém
oignent d’un véritable bilinguisme et sont reconnus mondi
alement.
Test of English as a Foreign Langua
ge (TOEFL)
: examen d’anglais langue étrangère
dem
andé par les universités américaines
Scholastic Aptitude Test (SAT
) : examen d’entrée pour l’enseignement supérieur aux Etats-
Unis.
BMAT/ELAT/TSA/STEP
: Cambridge Assessment Admissions Tests
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English Section Entrance Tests
General Guidelines
Although the Section’s policy is not to publish its entrance tests to avoid the danger of cramming or of taking
a too-narrow view of the requirements, we hope the following points will be helpful to teachers, parents and
students.
The Written Component of the Test (sixty minutes)
a) A
close-type exercise of multiple choice questions, testing grammar and vocabulary contro
l. Upper
Intermediate Level (B2)
QCM traditionnel qui
teste les connaissances lexicales et gramma
ticales du niveau ‘upper intermediate’
b) Guided wr
iting task based on a prompt in which the candidate is asked to write 200+ words on a topical
issue. No particular knowledge of a subject is expected but rather the ability
to express a point of view.
Un essai –d
e 200 mots minimum- sur un sujet d’or
dre général. (pour lequel on n’a pas besoin de
connaissances particulières. Il s'agit
plutôt d'exprimer son point de
vue).
>> pour les premières, le test sera d
e 90 minutes, ll comportera un
questionnaire basé sur un texte en
histoire/géog
raphie (aucune connaissance préalabl
e n’est requise)
Interview (t
en minutes)
An informal discussion with the examiner based on candidate’s background or visual prompt
Conversation informelle portant sur un document iconographique ou autre et/ou sur les
centres d’intérêt du candidat.
Some hints for preparation
1) Candidates will be required to express them
selves at length, both orally and in writing. They should display
ability to
defend views, counter arguments, etc.
Les candidats doivent pouv
oir s’exprimer assez longuement (au
delà de la simple phrase) aussi bien à l’écrit
qu’à l’ora
l
.
2) Ideally
students should explore a much broader range of vocabulary than is possible by k
eeping to a single
text book at school. They need to read
magazines and books in English on a regular basis (and simp
lified
readers) to ex
tend their range of vocabulary
and knowledge.
Il est important pour les candidats d’explorer la langue anglaise au delà des possibilités offertes par le
manuel étudi
é en classe. Il est conseillé de lire des magazines, des romans et des livres de lecture
simplifiés
pour élargir l
e champ lingu
istique et culturel.
3) Candidates should
take every opportunity to practice their English by talking in English, listening to
English programmes on radio and television or seeing
films in English.
Les candidats s’efforceront de pratiquer l’anglais a
ussi souvent que possible, en parlant anglais, en écoutant
des programmes en anglais à la radio ou à la
télévision et en voyant les films en VO.
Section Anglophone